Опрос школьников, участвующих в проекте «Настало время для новых открытий» показал,

что участники данных уроков хорошо информированы о необходимости создания общественных условий для успешной реализации детей с инвалидностью в обществе, но при этом ключевую роль в данном процессе отводят семейному воспитанию. Кроме того, учащиеся информированы о различных вариантах обучения детей с инвалидностью, о возможных преимуществах и трудностях инклюзии. Менее осмыслен и артикулирован вопрос о том, что может дать инклюзия детям без инвалидности. Социальная дистанция в отношении детей с разными видами инвалидности достаточно невелика. К несомненным плюсам относится то, что учащиеся понимают преимущества наиболее ранней образовательной инклюзии для более раннего включения детей с инвалидностью в общественные процессы. Применение новой методики проведения «уроков толерантности» позволило более подробно увидеть эти эффекты.